一、教學(xué)基本運(yùn)行情況
本周研究生線上課程381門，其中來(lái)華留學(xué)研究生課程40門，MBA及MPA課程13門；教學(xué)班595個(gè)，其中來(lái)華留學(xué)研究生教學(xué)班44個(gè)，MBA及MPA教學(xué)班18個(gè)；線上課程覆蓋研究生34734人次，其中來(lái)華留學(xué)研究生1014人次，MBA及MPA研究生1112人次。本周來(lái)自23個(gè)學(xué)院（教學(xué)單位）的454名任課教師參與到了線上教學(xué)工作中。
為保證線上教學(xué)效果，研究生院及各學(xué)院繼續(xù)對(duì)課程進(jìn)行督導(dǎo)抽查，及時(shí)將意見(jiàn)反饋給任課老師做出調(diào)整。在出勤率方面，根據(jù)各學(xué)院（教學(xué)單位）的統(tǒng)計(jì)，本周整體出勤率為95.29%，以在職學(xué)生為主的MBA和MPA整體出勤率達(dá)98.83%。
二、電子學(xué)院積極部署，及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)
接到開展研究生線上教學(xué)通知后，電子學(xué)院及時(shí)響應(yīng)，迅速成立2020年春季學(xué)期研究生培養(yǎng)工作保障小組，制定線上教學(xué)組織方案并落實(shí)相關(guān)教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)和巡視安排，切實(shí)保證疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”。學(xué)院設(shè)立線上課程專員小組，組織所有任課教師參與線上教學(xué)培訓(xùn)和開課測(cè)試，建立任課教師QQ群，隨時(shí)解答任課教師關(guān)于線上教學(xué)的疑問(wèn)。學(xué)院任課教師提前梳理教學(xué)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，充分準(zhǔn)備，多次調(diào)試教學(xué)設(shè)備，錄制視頻作為后備資源。
開課后，學(xué)院加強(qiáng)了課程的巡視和督導(dǎo)工作，學(xué)院研究生教學(xué)質(zhì)量小組的專家們提前熟悉教學(xué)平臺(tái)、下載軟件并加入課程QQ群中，全程聽課并參與師生的交流，及時(shí)將聽課后的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)任課教師，確保線上教學(xué)高質(zhì)量地開展。此外，學(xué)院鼓勵(lì)任課教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)，為今后線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式積累經(jīng)驗(yàn)，打下基礎(chǔ)。學(xué)院還組織進(jìn)行線上教學(xué)交流研討會(huì)，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)、研究生教學(xué)質(zhì)量小組專家、研究生課程任課教師和相關(guān)教學(xué)管理人員參加，及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。任課教師們就線上教學(xué)中如何與學(xué)生互動(dòng)、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、如何開展小班研討等進(jìn)行了交流與分享，共同提升線上教學(xué)水平。
電子學(xué)院進(jìn)行線上教學(xué)交流研討會(huì)
三、數(shù)學(xué)學(xué)院分工協(xié)作，提升線上教學(xué)質(zhì)量
數(shù)學(xué)學(xué)院本學(xué)期共計(jì)22門研究生課程、37個(gè)教學(xué)班級(jí)進(jìn)行線上教學(xué)，30位任課教師參與線上教學(xué)工作，選課人數(shù)達(dá)3079人次。為確?！罢n程門門都落實(shí)，學(xué)生一個(gè)不落下”，線上教學(xué)與線下教學(xué)“同質(zhì)等效”的總體要求，學(xué)院及時(shí)成立研究生線上教學(xué)工作小組，組織線上課程專員培訓(xùn)，組建技術(shù)支持與服務(wù)保障工作微信群。利用微信、電話、QQ等多渠道及時(shí)發(fā)布信息，全力為師生做好服務(wù)保障工作。同時(shí)，學(xué)院研究生教學(xué)管理人員流動(dòng)進(jìn)入每個(gè)教學(xué)班級(jí)，及時(shí)掌握線上教學(xué)實(shí)施情況。研究生教學(xué)質(zhì)量小組全體成員每天對(duì)當(dāng)天的督導(dǎo)情況進(jìn)行總結(jié)交流，并將結(jié)果反饋相關(guān)老師，最大限度地保證線上教學(xué)效果。
《圖論及應(yīng)用》是一門面向全校開設(shè)的大面積數(shù)學(xué)課程，選課學(xué)生覆蓋了不同學(xué)院的碩士生、博士生以及部分高年級(jí)本科生。接到在線教學(xué)通知后，課程組立即制定在線教學(xué)方案，發(fā)揮集體力量，分工協(xié)作。課程組組長(zhǎng)楊春老師組織4位骨干教師，在原有教案和PPT的基礎(chǔ)上，集體備課，精心修改教案講稿，保證邏輯性、學(xué)術(shù)性和趣味性兼有，力爭(zhēng)將學(xué)術(shù)性、數(shù)學(xué)文化和課程思政元素融合于線上教學(xué)中。課程組采用 “錄播+實(shí)時(shí)講解”的授課模式，目前授課視頻已基本完成錄制。開課后課程受到研究生的廣泛認(rèn)可，研究生到課率接近100%。同時(shí)，因數(shù)學(xué)課程教學(xué)中需要大量的板書推導(dǎo)，為克服在線教學(xué)書寫板書的困難，課程組王博老師提供了《三個(gè)基于iPad的在線教學(xué)技術(shù)方案》，充分發(fā)揮iPad的手寫功能，保障在線教學(xué)的質(zhì)量。課程組任課教師在教學(xué)過(guò)程中積極探索、主動(dòng)嘗試，不斷完善教學(xué)方式，為教學(xué)研究與改革打下基礎(chǔ)。
《圖論及應(yīng)用》課程組教師授課照片
四、經(jīng)管學(xué)院MBA多措并舉，線上授課順利進(jìn)行
經(jīng)管學(xué)院MBA線上授課順利開展，面向各年級(jí)1311名MBA學(xué)生開設(shè)線上課程77門次/周。MBA學(xué)生多為在職人員，線上教學(xué)期間正值大部分學(xué)生所在單位復(fù)工復(fù)產(chǎn)，部分學(xué)生還奮戰(zhàn)在醫(yī)療、公安、交通等抗疫一線。為保證線上教學(xué)順利實(shí)施，學(xué)院積極謀劃，精心準(zhǔn)備，多措并舉，截至目前平均出勤率達(dá)到99.02%，學(xué)生對(duì)老師在線輔導(dǎo)答疑、溝通交流的滿意度達(dá)95.11%。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開線上會(huì)議進(jìn)行線上教學(xué)工作部署。學(xué)院發(fā)布了《經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2020年春季學(xué)期MBA項(xiàng)目工作人員線上教學(xué)管理方案》《經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2020年春季學(xué)期MBA線上教學(xué)教師提醒通知》等多個(gè)管理文件，明確工作職責(zé)，確保線上課程順利開展。任課教師全力以赴，積極參加培訓(xùn)和開課測(cè)試；及時(shí)調(diào)整教案以適應(yīng)線上教學(xué)；分享線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。MBA項(xiàng)目工作人員多渠道與任課教師保持聯(lián)系，做好教學(xué)保障服務(wù)工作，協(xié)助任課教師盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，幫助任課教師解決線上教學(xué)遇到的各類問(wèn)題。開課后，學(xué)院積極做好線上教學(xué)督導(dǎo)工作，查看授課情況、學(xué)生出勤率、師生互動(dòng)效果等，幫助老師和學(xué)生及時(shí)解決問(wèn)題，做到每次課程都有工作人員隨堂全程跟課、查課、協(xié)調(diào)。
MBA學(xué)生認(rèn)真參加線上學(xué)習(xí)
五、公管學(xué)院精細(xì)化管理，攜手留學(xué)生共同抗疫
公管學(xué)院本學(xué)期共計(jì)開設(shè)6門來(lái)華留學(xué)研究生課程，均進(jìn)行了線上教學(xué)。對(duì)于留學(xué)生這一特殊群體，學(xué)院以“精細(xì)化管理與服務(wù)”為準(zhǔn)則、以“解決時(shí)差問(wèn)題”為抓手，重視“教學(xué)全過(guò)程管理”，確保每個(gè)留學(xué)生都能順利進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。由于大部分留學(xué)生已返回自己國(guó)家，與國(guó)內(nèi)時(shí)間存在時(shí)差，根據(jù)統(tǒng)計(jì)公管學(xué)院時(shí)差超過(guò)5小時(shí)的有10名留學(xué)生。為保證留學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，受時(shí)差影響的課程如《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》《公共人力資源管理》等均錄制了課程視頻供學(xué)生非上課時(shí)間觀看，并輔以“線上答疑+課后作業(yè)”的形式進(jìn)行教學(xué)全過(guò)程管理。此外，學(xué)院通過(guò)國(guó)際學(xué)生聯(lián)合會(huì)成立了3個(gè)幫扶小組，共同提高學(xué)習(xí)成效，確保每個(gè)同學(xué)不會(huì)因時(shí)差問(wèn)題而落下學(xué)習(xí)。除時(shí)差問(wèn)題外，留學(xué)生還面臨線上平臺(tái)的語(yǔ)言和安裝問(wèn)題，經(jīng)過(guò)前期調(diào)研、測(cè)試，學(xué)院留學(xué)生課程最終確定了“QQ群通話+屏幕分享”為主授課方式，并使用雨課堂進(jìn)行輔助教學(xué)。學(xué)院從2月初起落實(shí)了每個(gè)留學(xué)生的QQ及雨課堂的安裝、使用情況，做到精細(xì)化管理與服務(wù)。開課后，學(xué)院安排研究生教學(xué)質(zhì)量小組專家深入督導(dǎo)每門課程，及時(shí)了解線上教學(xué)效果并反饋意見(jiàn)，確保線上教學(xué)平穩(wěn)進(jìn)行，教學(xué)效果持續(xù)提升。
線上教學(xué)運(yùn)行5周以來(lái)，公管學(xué)院留學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)熱情日漸高漲。許多因時(shí)差問(wèn)題原本應(yīng)該在“睡夢(mèng)”中的留學(xué)生卻每天活躍在線上課堂中，如來(lái)自摩洛哥的Salhane Fatima、加納的Tsibu Benson等，他們克服了8個(gè)小時(shí)的時(shí)差，按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)，積極參與課程討論。他們表示通過(guò)線上教學(xué)能夠在千里之外參加課程學(xué)習(xí)，進(jìn)行課堂報(bào)告、與老師和同學(xué)交流討論，獲得了非常高效 的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。分散在世界各地的公管留學(xué)生通過(guò)電子科技大學(xué)西非研究中心在環(huán)球網(wǎng)開設(shè)的“西非漫談”專欄，發(fā)表了10篇文章、錄制了3個(gè)系列視頻，表達(dá)了對(duì)在線課堂、“停課不停學(xué)”的贊賞和感謝；他們還介紹了自己國(guó)家的抗疫情況，并真誠(chéng)地祝愿中國(guó)及世界各地的疫情能夠盡快好轉(zhuǎn)。
公管學(xué)院留學(xué)生錄制“西非漫談——抗擊疫情專稿”視頻
