一、教學(xué)基本運(yùn)行情況
本周研究生線上課程381門，其中來華留學(xué)研究生課程44門，MBA及MPA課程30門；教學(xué)班601個(gè)，其中來華留學(xué)研究生教學(xué)班48個(gè)，MBA及MPA教學(xué)班55個(gè)；線上課程覆蓋研究生34867人次，其中來華留學(xué)研究生1071人次，MBA及MPA研究生3709人次。本周來自23個(gè)學(xué)院（教學(xué)單位）的453名任課教師參與到了線上教學(xué)工作中。
為保證線上教學(xué)效果，研究生院及各學(xué)院繼續(xù)對課程進(jìn)行督導(dǎo)抽查，及時(shí)將意見反饋給任課老師做出調(diào)整。在出勤率方面，根據(jù)各學(xué)院（教學(xué)單位）的統(tǒng)計(jì)，本周整體出勤率為94.38%，以在職學(xué)生為主的MBA和MPA整體出勤率達(dá)97.40%。
二、材料學(xué)院充分準(zhǔn)備，線上教學(xué)精心設(shè)計(jì)效果良好
材料學(xué)院本學(xué)期共計(jì)17門課程進(jìn)行了線上教學(xué)，24名任課教師參與線上教學(xué)工作。自線上教學(xué)工作開展以來，材料學(xué)院及時(shí)調(diào)整研究生教學(xué)安排，組織任課教師進(jìn)行線上測試、篩選在線開放課程資源等準(zhǔn)備工作，開展教師在線平臺(tái)使用及線上教學(xué)技能培訓(xùn)，不斷細(xì)化和完善工作方案，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。每門課程安排助教一名，協(xié)助老師做好教學(xué)輔助、學(xué)生溝通工作。經(jīng)過前期師生的充分準(zhǔn)備和溝通，所有課程均順利開展。開課后，學(xué)院研究生教學(xué)質(zhì)量小組專家對每門課程進(jìn)行督導(dǎo)聽課，及時(shí)分析總結(jié)任課教師上課情況，并在學(xué)院內(nèi)分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
材料學(xué)院李含冬老師開設(shè)的《高等固體物理》課程圍繞“固體材料”當(dāng)前科技前沿問題展開教學(xué)。課程注重知識的邏輯性和概念性，在提高學(xué)生知識深度、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科研前沿領(lǐng)域的同時(shí)，李含冬一直在思考如何避免陷入過多枯燥理論推導(dǎo)的問題。線上教學(xué)期間，李含冬對課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心的設(shè)置，通過專題研討、分組討論等方式，將晦澀難懂的專業(yè)知識以通俗易懂的方式傳達(dá)給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得了良好的教學(xué)效果。
材料學(xué)院李含冬老師進(jìn)行《高等固體物理》線上教學(xué)
三、研究生精品課程探索線上教學(xué)，信息技術(shù)助力教學(xué)改革
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院方佳明教授開設(shè)的《數(shù)據(jù)分析與決策》是管理科學(xué)與工程專業(yè)研究生核心專業(yè)基礎(chǔ)課之一，同時(shí)也是學(xué)校立項(xiàng)的研究生精品課程。方佳明在多年的執(zhí)教過程中，不斷思考與探索如何借助信息技術(shù)更好地促進(jìn)教學(xué)的開展。在本次線上教學(xué)中，結(jié)合各軟件的優(yōu)勢，方佳明綜合使用了Zoom在線直播+視頻錄制+群討論與分享的方式，取得了良好的教學(xué)效果。在群討論與分享的環(huán)節(jié)中，方佳明會(huì)要求不同專業(yè)背景的3-4名學(xué)生組合在一起完成數(shù)據(jù)分析案例，并在課程群內(nèi)分享小組的匯報(bào)數(shù)據(jù)并分析案例。學(xué)生需要在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，通過小組討論得到方案和分析結(jié)論，并積極參與到課程的互動(dòng)中。方佳明將塑造學(xué)生正確價(jià)值觀作為課程的立足點(diǎn)，在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中大力加強(qiáng)價(jià)值觀教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、課程思政內(nèi)容融入數(shù)據(jù)分析的案例背景當(dāng)中，堅(jiān)持把立德樹人作為重要環(huán)節(jié)，將思想政治工作潤物無聲貫穿于教育教學(xué)全過程。
經(jīng)管學(xué)院方佳明老師進(jìn)行《數(shù)據(jù)分析與決策》線上教學(xué)
四、《中國概況》課程以文化人，助國際學(xué)生理解認(rèn)同中國文化
《中國概況》是來華留學(xué)研究生必修的公共基礎(chǔ)課，內(nèi)容涵蓋了中國地理、歷史、思想、政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、科技等各個(gè)方面，是留學(xué)生系統(tǒng)了解中國國情的一門重要文化類課程。如何較好地在線上組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是課程組主攻的方向。課程組龍梅、李宏亮、李書簡三位教師結(jié)合具體案例，以“慕課+QQ群討論”為主的模式進(jìn)行教學(xué)，以課前提示重點(diǎn)、課中輔助、課后組織熱點(diǎn)話題討論等形式，使留學(xué)生透徹了解中國，并在QQ群互動(dòng)中潛移默化地激發(fā)留學(xué)生對中國文化和中國模式的真正理解甚至認(rèn)同。
經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，老師和學(xué)生在線上課堂中已經(jīng)能夠自如地互動(dòng)，學(xué)生反饋也越來越及時(shí)有效。原本以為散布在世界各地的國際學(xué)生，在線上教學(xué)時(shí)可能會(huì)比較懶散，但事實(shí)并非如此。有的學(xué)生半夜三更爬起來上課，有的甚至調(diào)整自己和北京時(shí)間同步，還有的學(xué)生拉來了全家人一起來課堂“打卡”，無法實(shí)時(shí)參與課堂的學(xué)生也主動(dòng)觀看回放并提交作業(yè)。線上教學(xué)不僅沒有影響課程的效果，反而因更靈活的交流方式，鼓勵(lì)了更多學(xué)生參與和表達(dá)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，很多留學(xué)生對中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就、新冠病毒肺炎戰(zhàn)“疫”成果、傳統(tǒng)思想文化等都有了更深入的了解。
來華留學(xué)研究生參加線上教學(xué)
