9月18日，學(xué)校舉行研究生精品課程助教培訓(xùn)會。精品課程任課教師代表、精品課程優(yōu)秀助教代表以及全體研究生精品課程助教參加培訓(xùn)。
研究生院副院長蘭中文對研究生們積極參與精品課程建設(shè)表示歡迎。他結(jié)合自身擔任助教的經(jīng)歷分享到，學(xué)校一直堅持良好的助教傳統(tǒng)，研究生們擔任助教既能幫助同學(xué)們更加深入地去理解課程知識，同時可以提高自身對課程教學(xué)內(nèi)容的認識，培養(yǎng)了教學(xué)熱情和教學(xué)能力，提升了學(xué)術(shù)交流與演講的綜合素質(zhì)，做到了教學(xué)相長。他強調(diào)，擔任助教要本著嚴肅認真的態(tài)度，充分認識到助教工作的重要性和高要求；要認真弄懂課程內(nèi)容，真正意義上幫助到學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法；要注意溝通協(xié)調(diào)，積極協(xié)助課程教師進行教學(xué)模式創(chuàng)新，提升課程效果。
羅萍和肖延高兩位精品課程任課教師對研究生們?nèi)绾巫龊弥坦ぷ鬟M行了指導(dǎo)。羅萍從精品課程建設(shè)意義、助教工作要求兩方面進行了分享。她說，精品課程建設(shè)是學(xué)校響應(yīng)國家政策的重要舉措，是人才培養(yǎng)水平的重要標志，大家要做好充分的工作準備，做好師生橋梁，助力教研教改，推動研究生教學(xué)水平更上一層。肖延高強調(diào)，助教工作要做好定位，首先要做好“教”，站到教師的角度來思考同學(xué)們需要學(xué)什么以及怎么學(xué)習(xí)；其次要做好“助”，站到學(xué)生的角度來思考同學(xué)們的訴求，及時反饋給任課老師，希望助教同學(xué)們求實求真，端正態(tài)度，把事情做得更加細致。
精品課程助教代表梅文娟、潘志翔兩位博士生分享了擔任課程助教的工作心得和個人收獲。梅文娟分享了自己在課程團隊中的成長經(jīng)歷，在課程組從傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)同教學(xué)的過程中，她充分運用自己的專業(yè)，分析教學(xué)效果，開展教學(xué)研究，提升了課程內(nèi)容的多樣性。潘志翔從課前、課中、課后三個階段總結(jié)了助教應(yīng)當完成的工作，他分享到，要以溝通者和啟發(fā)者的身份與學(xué)生相處，推動教學(xué)課程改革；同時要統(tǒng)籌規(guī)劃科研、教學(xué)任務(wù)、生活之間的時間精力分配，在做好助教工作的同時不斷提升自我。隨后，參加培訓(xùn)的師生就如何更好地開展精品課程建設(shè)進行了研討交流。
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為充分發(fā)揮精品課程的標桿示范作用，促進研究生課程質(zhì)量進一步提升，研究生院自2018年啟動了研究生精品課程建設(shè)工作，按照國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組和全國專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會編寫的《研究生核心課程指南》，以各一級學(xué)科（類別）核心專業(yè)課為重點，整體規(guī)劃、分步實施，目前已立項建設(shè)146門“研究生精品課程”。研究生助教隊伍建設(shè)作為推進研究生精品課程建設(shè)的重要舉措，已在具有博士學(xué)位授權(quán)點的學(xué)科實現(xiàn)博士擔任精品課程助教全覆蓋。研究生院積極構(gòu)建助教培訓(xùn)體系，線上線下開展期初專題培訓(xùn)、期中交流、期末總結(jié)，建設(shè)助教培訓(xùn)線上資源，打造助教工作展示網(wǎng)頁專欄，開展“電子科技大學(xué)研究生精品課程優(yōu)秀助教”評選，有效發(fā)揮了助教在課程建設(shè)中的積極作用。
