姚建平院士：聚焦前沿，引領(lǐng)探索
12月7日晚，IEEE/OSA Fellow、加拿大科學(xué)院/工程院兩院院士、渥太華大學(xué)杰出教授姚建平和博士生“云端”見面，深入淺出地講解了“Introduction to microwave photonics （微波光子學(xué)概論）”。
姚建平教授從“什么是微波光子學(xué)”入手，帶領(lǐng)同學(xué)們步入微波光子學(xué)的殿堂，進(jìn)一步從微波光子鏈路、微波光子信號(hào)產(chǎn)生、微波光子信號(hào)處理三個(gè)方面生動(dòng)形象地講解了微波光子系統(tǒng)。他結(jié)合自己的研究經(jīng)歷和成果，深入地剖析了微波光子系統(tǒng)的要點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，形象地分享了在發(fā)現(xiàn)、分析、解決科學(xué)問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的全過(guò)程。
12月9日晚，姚建平教授又從真延時(shí)波束形成、任意微波波形產(chǎn)生、微波光子傳感三個(gè)方面進(jìn)一步闡述了微波光子學(xué)系統(tǒng)。他從微波波束形成出發(fā)，分析了傳統(tǒng)電子技術(shù)在實(shí)現(xiàn)波束形成時(shí)面臨的難題，進(jìn)而詳細(xì)介紹了光學(xué)真延時(shí)在微波波束形成中的技術(shù)突破和優(yōu)勢(shì)。
姚建平教授的分享激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地提出自己的疑問(wèn)，他一一耐心解惑，氣氛熱烈。最后，他結(jié)合集成光子學(xué)和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景展望了微波光子學(xué)廣闊的發(fā)展前景，勉勵(lì)同學(xué)們刻苦鉆研，學(xué)以致用，在微波光子學(xué)領(lǐng)域有所建樹，回饋社會(huì)。
Andreas Mandelis院士：既有深度，又有高度
11月9日和12日晚上7：30，加拿大多倫多大學(xué)Andreas Mandelis教授如期連線，與位于清水河校區(qū)立人樓的博士生見面，深入淺出地講解了“Foundations and applications of passive and active infrared thermography（被動(dòng)和主動(dòng)紅外熱成像技術(shù)的基礎(chǔ)與應(yīng)用）”。
Mandelis教授是國(guó)際公認(rèn)的熱光子學(xué)專家，現(xiàn)任加拿大科學(xué)院/工程院兩院院士，美國(guó)物理學(xué)院院士，美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)研究院院士，國(guó)際光學(xué)工程學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員，國(guó)際光聲光熱協(xié)會(huì)主席，先進(jìn)擴(kuò)散波中心主任，加拿大擴(kuò)散波檢測(cè)技術(shù)公司董事長(zhǎng)和首席技術(shù)官。Mandelis教授在40多年的職業(yè)生涯中，開創(chuàng)了光聲、光熱、熱聲無(wú)損檢測(cè)領(lǐng)域的多個(gè)技術(shù)和研究方向，發(fā)表了315篇文章和178篇科技會(huì)議論文，他引次數(shù)超過(guò)60000，H指數(shù)為96。
王鉆開教授：授人以漁，鼓勵(lì)突破
11月16日和18日，香港城市大學(xué)王鉆開教授以自身的科研和生活經(jīng)歷，生動(dòng)地闡述了怎樣把握博士學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，如何平衡現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，王教授說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距是常態(tài)，而夢(mèng)想隨著自身的努力將不再遙不可及，切勿讓負(fù)面情緒占據(jù)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程。因此在博士這一人生重要階段，如何有效地克服負(fù)面情緒顯得極為重要。”
王鉆開教授現(xiàn)為香港城市大學(xué)工學(xué)院副院長(zhǎng)，香港青年科學(xué)院院士, 教育部長(zhǎng)江學(xué)者講座教授，國(guó)際仿生學(xué)會(huì)Fellow。曾獲教育部杰出留學(xué)生獎(jiǎng)、美國(guó)材料學(xué)會(huì)杰出研究生銀獎(jiǎng)、國(guó)際仿生學(xué)會(huì)杰出青年獎(jiǎng)、美國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)青年科學(xué)獎(jiǎng)、香港城市大學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)、香港城市大學(xué)杰出研究獎(jiǎng)、香港城市大學(xué) President Lectureship, 科學(xué)探索獎(jiǎng)等。
他認(rèn)為，保持對(duì)科研的熱愛之心（Passionate）、積極態(tài)度（Proactive）以及鍥而不舍的精神（Perseverant）十分重要。在堅(jiān)持這三個(gè)原則的基礎(chǔ)上，對(duì)待科學(xué)問(wèn)題，一定要有正確的聚焦，即多聚焦極限、多聚焦熱點(diǎn)、多聚焦沖突、多聚焦歷史問(wèn)題；另外還要多依賴新思想、多沉浸于實(shí)驗(yàn)、多學(xué)科交叉。
在講解高效領(lǐng)域運(yùn)用以上方面的策略時(shí)，他從其007年發(fā)表Nano Letter上首篇論文“Polarity-Dependent Electrochemically Controlled Transport of Water through Carbon Nanotube Membranes”出發(fā)，進(jìn)一步講到2014年發(fā)表在Nature Physics上題名為“Pancake bouncing on superhydrophobic surfaces”的論文研究過(guò)程，詳細(xì)闡述了如何發(fā)揮好以上原則，從而實(shí)現(xiàn)將一個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一步一步深化，取得突破性研究成果。以此為出發(fā)點(diǎn)，他系統(tǒng)性地和同學(xué)們分享了他在表面介導(dǎo)的液體和能量傳輸方面的研究，如2017年發(fā)表在Nature Communications上的“Bio-inspired reversible underwater adhesive”等。
通過(guò)這些系統(tǒng)性的研究?jī)?nèi)容講解和研究過(guò)程分享，他鼓勵(lì)同學(xué)們從競(jìng)爭(zhēng)力和突破性兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，多做具有行業(yè)影響力的研究工作。他還從文獻(xiàn)查閱方面進(jìn)一步地指導(dǎo)了同學(xué)們?nèi)绾螐摹癝leeping beauty papers”中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步拓展和深化問(wèn)題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)一個(gè)方向甚至一個(gè)領(lǐng)域的突破；同時(shí)還要注意研究工作的影響力與其發(fā)表期刊的影響因子并不一定成比例，在讀文獻(xiàn)的過(guò)程中，要善于甄別工作的可靠性與普適性，學(xué)以致用，提高研究過(guò)程中的效率。
于欣格教授：傾囊相授，傳承經(jīng)驗(yàn)
作為光電學(xué)院自己培養(yǎng)的杰出畢業(yè)生代表，于欣格教授為母校的學(xué)弟學(xué)妹們分享了自己最新的研究課題和學(xué)術(shù)成果。他本碩博均就讀于光電學(xué)院，師從于軍勝教授，現(xiàn)為香港城市大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系柔性生物集成電子實(shí)驗(yàn)室主任、香港城市大學(xué)和中科院-機(jī)器人聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室副主任。先后榮獲納米醫(yī)學(xué)發(fā)明家、Early Career Grant Award、微系統(tǒng)與納米工程青年科學(xué)家、35歲以下科技創(chuàng)新35人、優(yōu)秀青年科學(xué)基金等榮譽(yù)，擔(dān)任全國(guó)光學(xué)青年論壇副主席、 IEEE等多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議組委會(huì)主席，擔(dān)任Nature等國(guó)際頂級(jí)期刊特邀審稿人。
11月1日和11月4日，于欣格教授與博士生分享了自己在柔性電子技術(shù)和生物醫(yī)療交叉領(lǐng)域的研究進(jìn)展，介紹了柔性電子技術(shù)在醫(yī)療方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并展示了課題組最近幾年的突出性研究成果，包括“可以遠(yuǎn)程號(hào)脈的皮膚VR”，“用于早期腫瘤檢測(cè)的PZT微針”等。課堂上大家聽得聚精會(huì)神，對(duì)該領(lǐng)域充滿了好奇，課后紛紛提出自己的見解和問(wèn)題。他針對(duì)同學(xué)們提出的每一個(gè)問(wèn)題都細(xì)致入微地做出了解答，還和大家分享了自身在科研道路上的經(jīng)驗(yàn)，勉勵(lì)同學(xué)們最重要的是了解各領(lǐng)域的需求，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題和自己的研究方向來(lái)開展科研工作?？粗约耗感Ｅ囵B(yǎng)的學(xué)長(zhǎng)取得這么豐碩杰出的成績(jī)，博士生們倍受鼓舞。
“博士生前沿課程”是學(xué)校為了培養(yǎng)具有國(guó)際一流水準(zhǔn)的高水平博士推出的新舉措。在研究生院的統(tǒng)一組織下，光電學(xué)院積極推進(jìn)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)學(xué)院近一年的精心籌備，該課程在本學(xué)期順利開課。為了提升教學(xué)效果，學(xué)院還為課程遴選配備了青年教師擔(dān)任校內(nèi)集中觀課助教，組織開展課堂討論、引導(dǎo)博士生與專家隔屏互動(dòng)等。
